lunes, 18 de febrero de 2013

Colaboración con Andalucía para Niños

 
!Bueno!, pues esta entrada es para anunciar "de forma oficial" algo que posiblemente muchos, amigos y amigas, ya conocéis: mi colaboración con el portal de ocio familiar "Andalucía Para Niños".
 
De ahora en adelante, allí también podréis encontrarme, en el apartado de "Consejos", realizando labores de asesoría y recomendándoos material que pueda resultaros de interés para vuestra labor como papis y mamis.
 
 
!Gracias a Andalucía Para Niños por contar conmigo
para esta estupenda iniciativa!
 
 
!Si no conocéis "Andalucía para niños" ya estáis tardando!: propuestas de ocio familiar en las diferentes provincias, así como interesantísimas promociones, concursos y descuentos con su carnet de socio. !!!Ya ni recuerdo cuando me saqué el nuestro, en esta casa nos apuntamos a un bombardeo!!! jejeje.




Os espero, familias andaluzas, en nuestro portal de ocio de referencia. 

!Un abrazo a todas y gracias por estar ahí!



jueves, 14 de febrero de 2013

El barquito de cáscara de nuez

 
¿Alguna vez os habéis planteado cómo ve el mundo un niño? "Yo fui niñ@", me diréis. "Recuerdo tal, recuerdo cual, recuerdo bastante, no recuerdo casi nada". Pero, por mucho que rememoremos mentalmente, la sensación de ser niño, esa vivencia, ha quedado soterrada bajo muchas otras posteriores. De cuando en cuando, una sensación: asociada a un olor o a un sabor (la colonia que usaba la abuela, los caramelos rellenos de piñones).  Podemos concluir, más o menos intelectualmente, el cómo fue nuestra infancia. Y poco más. Una vez abandonado el País de Nunca Jamás, los adultos no volvemos. Lo rozamos, lo intuimos: al trabajar con peques, al ser padres/madres, ante una de esas sensaciones de las que antes os hablaba... Se trata de un Universo paralelo en el que no podemos entrar. ¿O será que no probamos a hacerlo?
 
Barquitos de cáscara de nuez, así visualizo yo a los niños cuando un problema, cambio o conflicto se cierne sobre la familia. Pequeños, frágiles y valientes mosquitos (como dice la canción) que han sido colocados ahí por decisión adulta y que navegan felices y confiados a pesar de su vulnerabilidad evidente en el mundo de los mayores: normas de comportamiento, reglas de funcionamiento, compromisos familiares, actividades extraescolares, viajes, rupturas, partidas, ajustados horarios y, en definitiva, un sinfín de oleajes que sortean con una habilidad espectacular en la mayor parte de las ocasiones. En situaciones más extremas la literatura habla de resiliencia -¿Quién de nosotr@s no puede considerarse un superviviente a sus circunstancias?-. En el día a día, basta observar durante un largo rato a un niñ@ para comprobar que, con la frescura y alegría con la que afrontan las cosas, hasta en los momentos más nublados cabe la posibilidad de que salga el sol.
 
Pero no nos engañemos: que nuestros pequeños mosquitos nos salgan valientes, arrojados, confiados, no nos da derecho alguno a traspasar las fronteras e "ir más allá" en nuestra increible habilidad de adultos de "tensar las cuerdas" de la vida bajo la excusa de que "es pequeñ@ y no se entera", "no tiene edad para decidir" o "eso es cosa de mayores". Desde el momento en el que un miembro se incorpora a la familia debemos hablar -y pensar- bajo la consideración de un miembro más: por congruencia y respeto -en primera instancia-- Por ahorrarnos problemas si queremos verlo desde el punto de vista egoísta.
 
Entienden. Y mucho. Tienen opiniones, preferencias, gustos y disgustos. Cualquier cosa -cualquiera!!!- puede ser explicada a un niño: para que sea comprendida según su edad y capacidades, pero, sobre todo, para transmitir a nuestra pequeña personita que como tal lo valoramos y que no se encuentra al margen de todo lo que sucede en su familia. Su micromundo de hoy le dará pautas de vida para el macromundo del mañana: un niño informado, tomado en consideración, acostumbrado desde pequeño a tomar decisiones -por muy nimias que puedan parecernos a los adultos- y llevar en compañía (que no bajo imposición) el rumbo de su vida será un adulto crítico que busque información, que no se deje llevar con facilidad, que sabe lo que quiere y no espera a que alguien se lo ponga por delante. Será el adulto que más quisiéramos muchos aunque, no nos demos por perdidos... porque no hay "mejor excusa" para mejorar como persona que tener bajo tu responsabilidad la educación de otra.
 
Barquitos de cáscara de nuez que aún no conocen el mundo ni la mayor parte de sus reglas de funcionamiento. Que se sienten vulnerables y a merced de la tormenta, y por eso (o aún a pesar de eso) confían en sus padres, abuelos y adultos cercanos para que les guién en su camino. Que precisan sentir que, pase lo que pase, se ponga lo fea que se ponga la cosa, SEGUIRÁN SIENDO PROTEGIDOS, RESGUARDADOS, CUIDADOS. ¿Lo visualizáis? ¿Podéis leer estas últimas líneas y colocaros, aunque sea por un instante en ese lugar?. Bien. Mantened esa sensación en mente y a partir de ella, haceros las siguientes preguntas:
 
 
- ¿Cómo necesitáis que vuestros padres actúen ante la muerte de vuestro ser más querido? ¿Qué os hace falta saber y qué no queréis que os cuenten?
- Pilláis a mamá vomitando en el baño. Lleva así toda una semana. Siempre que va al médico vuelve malita ¿Cómo os sentís y qué os hace falta en ese momento?
- La familia se traslada por cuestiones laborales a otra ciudad ¿cómo os sentís y qué os hace falta?
- A la hora de decidir en qué consistirá la agenda familiar del día/semana... ¿qué pediríais?
- Papá y mamá no se hablan. De repente, viven en casas separadas. Cuando vamos al cine mamá siempre invita a un amigo que no sabéis muy bien quién es ¿Cómo os hace sentir eso?¿Qué les pediríais?
 
 
La lista podría crecer. Como casi siempre, todo puede simplificarse en unas pocas conclusiones. Cuando no perdemos de vista quiénes son, en qué situación están y cómo necesitaríamos que nuestro entorno respondiense para dar lo mejor de  nosotros mismos, las respuestas a "qué hacer cuando..." vienen casi solas. 
 
No olvidemos el papel que un día nos comprometimos a jugar en la vida de otra persona:
No somos los capitanes de sus barcos. Pero sí la vela mayor que acompaña su rumbo.



domingo, 10 de febrero de 2013

Servicios a centros educativos


ASESORIA ESCOLAR.

Basándome en mi formación y experiencia profesional ofrezco un servicio de evaluación y seguimiento periódicos en centros educativos –formales o no-. Los aspectos que
contemplo en este ámbito son, entre otros: valoración del alumnado, adecuación psicopedagógica de los espacios y materiales, evaluación de la dinámica del aula y sus interacciones, propuestas de mejora educativa…
Gracias a estas iniciativas es posible realizar un control por parte de la dirección de los progresos del centro como organización, así como recibir información y pautas concretas destinadas al perfeccionamiento continuo de las instalaciones, el profesorado y su labor docente, ofreciendo a los usuarios la mayor garantía de calidad posible.
 
 
SELECCIÓN DE PERSONAL.

- Asesoramiento en procesos de contratación de personal cuidador/docente.
-  Propuestas de candidatos/as seleccionados específicamente para el perfil vacante.

Para tratar con niños, para cuidar a niños, para enseñar, hace falta bastante más que un ejemplar perfil curricular. Los adultos del mañana precisan de unas adecuadas 
figuras de referencia que integren en su persona competencias conceptuales, instrumentales y, cómo no, personales. Basándome en mi experiencia en el sector educativo y la selección de personal docente, asesoro a los centros que deseen realizar nuevas incorporaciones en torno a los perfiles más adecuados para ofrecer un servicio de calidad técnica, pero sobre todo, humana, a sus usuarios.
 

GESTIÓN DEL CLIMA ORGANIZACIONAL.

Resolución de conflictos laborales, reorientación y reciclaje profesional, escuela de docentes, dinámicas grupales y de mejora del clima laboral del centro.
 
"Lo que se vive dentro, se respira fuera".
 
Fruto del trabajo y contacto continuo, el estrés que en ocasiones supone la actividad docente y las altas exigencias, no es inusual la aparición de conflictos en el seno de la organización que pueden degenerar, si no son detectados y abordados adecuadamente, en malestar, desinterés y disminución del rendimiento y satisfacción de los empleados/as. "Mimar" este tipo de detalles marca la diferencia y queda reflejado en el funcionamiento, la coordinación del equipo docente y, cómo no, la satisfacción de madres, padres y alumnos.

FORMACIÓN.
 
Tanto para recién titulados como para profesionales con experiencia ofrezco este servicio destinado a mejorar sus aptitudes y actitudes de cara a acceder al mercado laboral o reciclarse. El enfoque que realizo de este tipo de cuestiones es eminentemente práctico, destinado a potenciar las cualidades que han de hacer, de una generación de titulados sobradamente cualificados, otra de profesionales realmente competentes, que disfrutan de su vocación y contribuyan con su trabajo al desarrollo sano y justo de los adultos del mañana.


ESCUELA DE FAMILIA.

Destinada a ofrecer orientación en torno a pautas educativas, modificación de dinámicas familiares poco satisfactorias y otras cuestiones que nos resultan de especial interés a los padres y madres (desarrollo psicosexual, estilos de crianza, comunicación familiar, prevención de drogodependencias y trastornos de la alimentación, uso adecuado de las TIC, etc.). La metodología empleada para ello es de carácter participativo, a fin de evitar las tediosas "charlas teóricas" y ajustar el desarrollo de las mismas a las necesidades de las familias participantes.

De cara a favorecer la conciliación de esta actividad con la vida familiar, el Departamento de Actividades de Andalucía para niños ofrece, para los centros usuarios interesados en él, un servicio de monitor/es que realizarán de talleres y actividades con los niños/as acompañantes paralelamente a la celebración de la escuela.
 
 
Para más información:
 
http://es.linkedin.com/pub/carmen-allepuz-osuna/3a/a5a/718
 
633 84 26 85
 
 

Servicios a la Familia

ASESORIA FAMILIAR.

Pensada especialmente para aquellas familias que desean recibir asesoramiento especializado en torno a las inquietudes y circunstancias que les surgen durante su desempeño como agentes de educación y crianza.

Si no dispones de una Escuela de Madres y Padres cerca o precisas de atención personalizada, puedo ayudarte a encontrar el camino adecuado para resolver cualquier tipo de cuestión que te inquiete conforme a los principios de la crianza respetuosa/con apego.
 

ESCUELA DE FAMILIA.

La Escuela de Familia se centra en ofrecer orientación en torno a pautas educativas, modificación de dinámicas familiares poco satisfactorias y otras cuestiones que nos resultan de especial interés a los padres y madres (desarrollo psicosexual, estilos de crianza, comunicación familiar, prevención de drogodependencias y trastornos de la alimentación, uso adecuado de las TIC, etc.)
Podéis solicitar la realización de la Escuela tanto en espacios "convencionales" como en pequeños grupos en vuestro propio domicilio, ajustando los contenidos de la misma a los aspectos o puntos que más os interesen.

De cara a favorecer la conciliación de esta actividad con la vida familiar, el Departamento de Actividades de Andalucía para Niños (
http://www.andaluciaparaniños.com/) ofrece, para los usuarios interesados en él, un servicio de monitor/es que realizarán de talleres y juegos con los niños/as acompañantes paralelamente a la celebración de la escuela.
 

GRUPOS DE FAMILIA.

En los grupos de padres y madres encontraréis un espacio de apertura y reunión donde podréis intercambiar de manera libre dudas, sugerencias, estrategias de crianza, etc. En un ambiente de confianza y respeto mi papel es el de asesora/ mediadora, ayundándoos a tomar vuestras propias decisiones, crear redes de apoyo y, por qué no decirlo, creciendo con
vosotr@s como sólo en este tipo de entornos de puede crecer.
Para poder responder a vuestras circunstancias personales gracias a Andalucía Para Niños podéis optar a solicitar servicio paralelo de ludoteca/aula búho para que toda la familia pueda disfrutar de estos momentos de encuentro.
 
 
SELECCIÓN DE PERSONAL.
 
Confiar el cuidado/enseñanza de nuestros hijos/as a profesionales a domicilio es una cuestión delicada y de suma importancia. No en vano serán personas que constituirán una figura de referencia para ell@s y con las cuales puede que lleguen a compartir bastantes horas a la semana. Precisamente por ello y basándome en mi experiencia en la selección de profesores particulares y evaluación de personal docente ofrezco a aquellos padres o madres que lo deseen la posibilidad de recibir asesoramiento especializado en el proceso de contratación. En caso de que lo prefieran, es posible que la selección se realice en su totalidad desde Andalucía para Niños, entidad con la cual colaboro y a la que asesoro de forma continua en la creación y gestión de su propia bolsa de empleo para profesionales del sector.
 
 
Para más información:
 
http://es.linkedin.com/pub/carmen-allepuz-osuna/3a/a5a/718
 
633 84 26 85
 
 
 

viernes, 8 de febrero de 2013

Sobre mí

 
Mi nombre es Carmen, tengo 32 años y soy mamá de un peque de casi 3. También licenciada en psicología, máster en sexología (terapia sexual, de pareja y ed.sexual) y recursos humanos, experta en e-learning, formadora de formadores... Me he especializado en educación a lo largo de tooodos estos años desde que finalicé mi formación universitaria, tanto desde el punto de vista teórico como desde la práctica: en consulta, en grupos de estudio, como asesora personal/educativa, ponente y docente con diversos colectivos...
 
Pero sobre todo, soy mamá.
 
Hoy en día parece que para muchas mujeres supone un temor el que su aspecto "más animal" (el más biológico y menos racional, el de la maternidad) eclipse su posición como miembros "activos y útiles" de la sociedad: el de mujeres independientes y trabajadoras. En parte lo comprendo. Por un lado porque han sido muchos los años de lucha y revindicación para colocarnos donde estamos (!y los que quedan!) y persiste la sensación de que no se puede bajar la guardia- sensación por otra parte fudamentada, no lo discuto. Por la otra, porque "ser mamá", con mucho de lo que ello implica en ocasiones (trabajo doméstico, labores de atención y cuidado) no está económicamente recompensado. Y todo lo que el sistema productivo decida no abonar, parece como si no existiese o tuviese valor. Afortunadamente este último punto parece que va progresando hacia el cambio, en ello estamos y a ello una pretende contribuir. Pero ¿qué queréis que os diga?: para mí ser mamá es lo mejor que me ha pasado en el mundo, y eso no hay título que lo iguale. Quizás por eso, junto a todo mi currículum, primo lo fundamental:
 
En el momento en el que me convertí en madre, dudé. Y cuestioné casi todo lo aprendido, y desterré libros, y folios de apuntes. Eliminé las cosas "que me chirriaban" y las sustituí por nuevas lecturas, enfoques y prácticas. Y poco a poco, sigo en ello, el mejor maestro que he tenido me enseñó -y me enseña- que es posible hacer de mis dos profesiones una sóla: sin complejos ni conflictos. Porque sólo quien es mami (o papi) comprende el abismo tan tremendo que existe a veces entre lo que un experto "estudiado" te cuenta y lo que la realidad de la maternidad te muestra.
 
Aquí estoy yo, por tanto, para ofrecer mi contribución al mundo. Para enseñar lo que aprendí y voy aprendiendo a quien pueda servirle. Y para continuar creciendo, porque este trabajo, el de la vida, no se termina hasta el momento en que te mueres.
 
 
Binevenid@s.

Mi agenda


jueves, 7 de febrero de 2013

La Gatita Lulú y una servidora ;)




El martes 19 de Febrero,
tenemos una cita en "La gatita Lulú"
 

Y tal y como os adelantaba hace un par de días, aquí está, recién salidito del horno como quien dice, el cartel que anuncia el inicio de mi colaboración con "La Gatita Lulú" , una casa de juguetes educativos de lo más acogedora y donde -de la mano de Elena, su encantadora anfitriona- seguro os sentiréis muy pero que muy a gusto.
 
El taller de febrero será el primero de varios que realizaré en formato cortito y práctico, a fin de compatibilizarlos con los estreses semanales que arrastramos siempre las mamis y los papis. En él, ubicaremos al juego infantil en la posición que le corresponde: el de un magnífico instrumento de aprendizaje para la vida.
 
Espero que lo disfrutéis, que os enriquezcáis... y que me enseñéis. Porque no hay día que no aprenda gracias a vosotr@s.
 
!Un fuerte abrazo!

martes, 5 de febrero de 2013

... y comienza Febrero.

 
Porque para mí Febrero comienza hoy, literalmente. Tras varias semanas ultimando proyectos, evaluaiones, presentaciones y un largo etcétera, vuelvo a ser yo "al 100%" e inauguro el mes con las miras puestas en las próximas iniciativas y actividades. Os adelanto que en breve volveré con talleres y charlas presenciales y gratuitos en los que podremos compartir ideas y vivencias sobre la paternidad/maternidad. En cuanto me pasen el cartel correspondiente os anunciaré "en primicia" las fechas y temas, por si es de vuestro interés y podemos coincidir en alguno.
 
Mientras tanto, recordaros a las mamis y papis del CEI Monkey que el lunes 11 regreso de "mis vacaciones" (como imaginaréis, de vacaciones poco... jejeje) y tenemos una nueva cita en la Escuela de padres y madres. Antes y después estoy disponible para tutorías, avisad a las seños o a dirección si queréis que charlemos un rato. En cualquier caso, 18 horas, "Ed. Sexual segunda parte" y cuantos temas os interesen, ya sabéis.
 
!Nos vemos!